第八屆全國推普周語言文字小常識

1、什么是普通話？
普通話就是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
2、為什么要大力推廣普通話？
語言是最重要的交際工具和信息載體。民族共同語的普及是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會進步的重要基礎。
在建設中國特色社會主義現(xiàn)代化進程中，大力推廣普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，維系民族團結(jié)，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設都具有重要意義。
3、國家推廣普通話的方針是什么？
方針是：“大力推行，積極普及，逐步提高。”
4、普通話與各民族語言的關(guān)系怎樣？
各民族語言平等共存，各民族都有使用、發(fā)展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數(shù)民族語言進行教學的學校，開設漢語課程，應當教學普通話。民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方需要使用漢語的場合，要推廣和使用普通話。
5、推廣普通話是不是要消滅方言？
在處理普通話與漢語方言的關(guān)系上，堅持社會語言生活主體化和多樣化相結(jié)合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，并在必要場合自覺使用普通話；另一方面承認方言在一定場合具有其自身的使用價值，推廣普通話不是消滅方言。
6、推廣普通話工作的目標是什么？
2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。經(jīng)過未來四五十年的不懈努力，我國國民語文素質(zhì)大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會的經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展需要，形成與中等發(fā)達國家水平相適應的良好語言環(huán)境。
7、普及普通話主要是普及哪四種用語？
第一成為教學用語，指各級各類學校采用普通話教學。第二成為工作用語，指各級各類機關(guān)工作時一般使用普通話。第三成為宣傳用語，指廣播、電視、電影、話劇使用普通話。第四成為交際用語，指不同方言區(qū)的人在公共場合交往基本上使用普通話。
8、推廣普通話的重點在哪些領域？
學校、黨政機關(guān)、廣播電視和公共服務行業(yè)是推普的四個重要領域，學校是普及普通話的基礎陣地。黨政機關(guān)在全社會普及普通話方面充分發(fā)揮龍頭作用。廣電等有聲傳媒對全社會有巨大而廣泛的影響力，應當成為普及普通話的榜樣。公共服務行業(yè)應當成為全社會推普的窗口。
9、全國推廣普通話的形象大使是誰？
全國推廣普通話的形象大使是中央電視臺主持人王小丫。
10、為什么要開展全國推廣普通話宣傳周活動？
因為我國是多民族、多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標準。至今全社會普及普通話目標尚未實現(xiàn)，還不能適應改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設對于普及各民族共同語的客觀需要。開展全國推普周活動就是要大力推廣、積極普及普通話，以適應經(jīng)濟、文化建設和社會發(fā)展的迫切需求。
11、全國推廣普通話宣傳周活動開始于哪一年？
經(jīng)國務院第134次總理辦公會批準，自1998年起，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。
12、今年全國推廣普通話宣傳周的宣傳主題是什么？
本屆（第八屆）推普周活動的宣傳主題是：“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會�！�
13、普通話水平測試是怎么一回事？
普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分，是使推廣普通話工作逐步走向科學化、規(guī)范化、制度化的重要舉措。目的是評定應試人普通話所達到的水平等級；通過測試，促進普通話的普及，并在普及的基礎上逐步提高全社會的普通話水平，提高現(xiàn)代漢語規(guī)范化的程度。
14、什么是規(guī)范漢字？
規(guī)范漢字，是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。
簡化字以1986年10月國務院批準重新發(fā)表的《簡化字總表》中收錄的簡化字為準。
正體字以1955年文化部和中國文字改革委員會發(fā)布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準，與此相對的異體字（共淘汰1027個）不再使用。
傳承字是指歷史上流傳下來沿用至今，未經(jīng)整理簡化或不需要整理簡化的字。
15、為什么要推行簡化漢字？
推行簡化漢字，可經(jīng)從幾個方面來認識：
第一，簡化是漢字發(fā)展的總趨勢。古文字從甲骨文到小篆，再向隸書、楷書的發(fā)展，無論從字形、筆畫都在簡化；
第二，簡化漢字是廣大群眾的自發(fā)要求，也是知識分子的共同愿望。今天推行的簡化字，絕大多數(shù)是歷代群眾創(chuàng)造的；
第三，簡化字簡便易學，有很大的優(yōu)越性；
第四，簡化字已被各個使用漢字的國家、地區(qū)所接受。
16、哪幾種情形可以保留，使用繁體字？
《國家通用語言文字法》第十七條規(guī)定，下列情形可保留或使用繁體字、異體字：（一）文物古跡；（二）姓氏中的異體字；（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；（四）題詞和招牌的手書字；（五）出版、教學、研究中需要使用的；（六）經(jīng)國務院有關(guān)部門批準的特殊情況。
17、濫用繁體字有什么危害？
繁體字泛濫所造成的嚴重危害，不容低估。
其一，濫用繁體字使我國漢字規(guī)范化工作受到干擾，文字改革成果面臨嚴峻挑戰(zhàn)。
其二，濫用繁體字給廣大群眾的學習、工作和生活帶來了極大的不便，其中，首當其沖受害都便是中小學生。
其三，濫用繁體字加劇了社會用字的嚴重混亂，有損國家形象。
18、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是什么時候通過，又是什么時候開始施行的？
《中華人民共和國國家通用語言文字法》是2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過的。從2001年1月1日起施行。

漢字規(guī)范問答

1、什么是規(guī)范漢字？ 
　　規(guī)范漢字對于現(xiàn)代漢語來說，包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經(jīng)過整理簡化的字是指經(jīng)國務院或國家主管部門批準，以字表等形式正式頒布的現(xiàn)代漢字規(guī)范。未整理簡化的字是指歷史流傳下來的，沿用至今，未經(jīng)過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字，如人、山、川、日、水、火等字。  
2、規(guī)范漢字的使用范圍是什么？ 
　　規(guī)范漢字是國家的通用語言文字，在全國范圍內(nèi)使用。
　　我國現(xiàn)行的語言文字的通用范圍有所不同，分為國家通用語言文字和民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方通用語言文字兩個層次。普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，在全國范圍內(nèi)通用，包括民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方。
3、 規(guī)范漢字的法律依據(jù)什么？ 
　　2001年1月1日起施行的《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規(guī)定：“本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字�！�
 4、 規(guī)范漢字與漢字有什么不同？
　　規(guī)范漢字與漢字不是同一個概念。漢字是記錄漢語的文字。已有6000多年歷史，現(xiàn)用的漢字是從甲骨文、金文演變而來。在不同的歷史時期形成各種不同的表現(xiàn)形態(tài)，并存于今天的現(xiàn)實生活中，為人們所使用。而規(guī)范漢字是新中國成立后，對漢字進行了整理和簡化而形成的。規(guī)范漢字的標準由國務院頒布實施。
 5、 規(guī)范漢字的主要依據(jù)有哪些？ 
　　1.簡化字以1986年10月經(jīng)國務院批準重新發(fā)表的《簡化字總表》為準。（該表共收簡化字2235個）
　　2.異體字中的選用字以1955年12月文化部和中國文字改稿委員會聯(lián)合發(fā)布的《第一批異體字整理表》為準。（該表實際淘汰異體字1027個）
　　3.字形以1988年3月國家語委和新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》為準。（該表共收字7000個）
　　4.更改的縣以上地名生僻字以1955年至1964年國務院分九次公布的為準。（共更改地名生僻字37個）
　　5. 更改的部分計量單位名稱用字以1977年7月中國文字改稿委員會和表決標準計量局聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于部分計量單位名稱統(tǒng)一用字的通知》為準。（該表淘汰了舊譯名中的20個復音字、生僻字）
6、 國家推行規(guī)范漢字的重點是什么？ 
　　國家推行規(guī)范漢字的重點是：學校的教育教學用字，機關(guān)公務用字，新聞出版、廣播、影視等媒體用字，公共場所的標牌、宣傳標語、廣告等用字。
 7、 什么是漢字的規(guī)范化？ 
　　所謂漢字規(guī)范化，是指根據(jù)文字發(fā)展的規(guī)律和社會交際的需要，為漢字的應用確定各方面的標準，把那些符合文字發(fā)展規(guī)律的新成分、新用法固定下來，加以推廣；對不符合文字發(fā)展規(guī)律和沒有必要存在的歧異成分及用法，妥善加以處理，使?jié)h字更好地為社會交際和現(xiàn)代化建設服務。
 8、 什么是漢字的標準化？ 
　　所謂漢字的標準化，是指在對現(xiàn)行漢字進行全面、系統(tǒng)、科學整理的基礎上，做到現(xiàn)行漢字的“四定”，即定量、定形、定音和定序。
　　1.定量：定量就是確定現(xiàn)代漢語常用、通用漢字的數(shù)量，即對現(xiàn)代漢語用字作一個全面、精確的統(tǒng)計，確定數(shù)量，并使之合法化。
　　2.定形：定形就是規(guī)定漢字使用的統(tǒng)一字形，即對每一個漢字定形，做到一字一形，不能一字多形。
　　3.定音：定音就是規(guī)定每一個現(xiàn)行漢字規(guī)范化的標準讀音。
　　4.定序：定序就是確定現(xiàn)行漢字的排列順序，規(guī)定標準的檢字法。
9、 我國古代是如何進行漢字規(guī)范化工作的？ 
　　我國歷史上的政府所做的漢字規(guī)范化工作主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
　　1.通過整理漢字，訂出標準字體，推出規(guī)范教本，并用此進行識字教學。如秦始皇統(tǒng)一全國后，首先對秦國文字進行了一番整理，訂出了標準字體，《倉頡篇》《爰歷篇》《博學篇》三本規(guī)范字書就是這次整理的產(chǎn)物。
　　2.通過刊刻石經(jīng)，刊正經(jīng)書字體，進行字體規(guī)范。石經(jīng)是指在碑石上刻的經(jīng)書。東漢靈帝熹平四年（公元175年）所刻的《詩經(jīng)》《尚書》《儀禮》《易經(jīng)》《春秋》《公羊傳》《論語》七種經(jīng)書，是我國最早的石經(jīng)，通常稱作熹平石經(jīng)。石經(jīng)既有便于傳寫、校正經(jīng)書文字的作用，同時也起到了規(guī)范字形的作用。
　　3.通過編寫字書，整理異體，辨別俗偽，訂正經(jīng)典中的文字，起到統(tǒng)一字形的作用。如明朝梅膺祚的《字匯》就是一本規(guī)范字形的書。
社會用字不規(guī)范主要表現(xiàn)是什么？ 
　　目前社會用字不規(guī)范的現(xiàn)象主要有四種表現(xiàn)：寫錯別字，使用不規(guī)范的簡化字（包括使用被廢止的“二簡字” ），使用已淘汰的異體字，濫用繁體字。
 10、 繁體字和異體字在什么情形下可以使用？ 
　　《國家通用語言文字法》第十七條規(guī)定：“本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：（一）文物古跡；（二）姓氏中的異體字；（三）書法、篆刻等藝術(shù)作品；（四）題詞和招牌中的手書字；（五）出版、教學、研究中需要使用的；（六）經(jīng)國務院有關(guān)部門批準的特殊情況�！� 
 11、 漢字形體演變的總趨勢是什么？ 
　　漢字的形體從甲骨文到小篆、再從小篆到隸書、楷書的演變，主要經(jīng)歷了由繁到簡的變化，演變的總趨勢是在表義明確的前提下由繁趨簡。
 12、 異形詞使用的規(guī)范標準是什么？
　　異形詞的使用以2001年12月19日中華人民共和國教育部、國家語言文字工作委員會聯(lián)合發(fā)布的《第一批異形詞整理表》為規(guī)范標準。此規(guī)范是推薦性試行規(guī)范。共選取338組異形詞，給出了每組異形詞的推薦使用詞形。 
 13、 出版物上數(shù)字使用的規(guī)范標準是什么？ 
　　出版物上數(shù)字使用以1995年12月13日國家技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的國家標準（GB/T 15835－1995）——《出版物上數(shù)字用字的規(guī)定》為規(guī)范標準。
14、 行政機關(guān)公文中使用數(shù)字的規(guī)范標準是什么？ 
　　 1993年11月21日國務院辦公廳發(fā)布正式修訂的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》，第二十九條規(guī)定：“公文中的數(shù)字、除成文時間、部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、成語、慣用語、縮略語、具有修辭色彩詞語中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數(shù)碼�！敝链耍瑖�家行政機關(guān)公文數(shù)字使用，與出版物上數(shù)字用字的現(xiàn)行規(guī)定取得一致。
 15、 印刷隸體字形規(guī)范的依據(jù)是什么？ 
　　印刷隸體字形規(guī)范以1999年10月1日國家語言文字工作委員會發(fā)布的《印刷隸體字形規(guī)范》為依據(jù)。
 16、 印刷魏體字形規(guī)范的依據(jù)是什么？ 
　　印刷魏體字形規(guī)范以1999年10月1日國家語言文字工作委員會發(fā)布的《印刷隸體字形規(guī)范》為依據(jù)。
17、 計算機漢字編碼的規(guī)范標準是什么？ 
　　為適應信息技術(shù)發(fā)展的需要，國家有關(guān)部門自1981年起先后發(fā)布了《信息交換用漢字編碼字符集》的基本集和第二、第四輔助集，這三個字符集均系國家標準，共收規(guī)范漢字21039個，也是計算機漢字編碼的規(guī)范標準。

語言文字知識問答

1、哪一年普通話寫進了《中華人民共和國憲法》？
答：1982年，《中華人民共和國憲法》：“國家推廣全國通用的普通話”。
2、《國家通用語言文字法》是從哪年開始頌布實施的？
答：2000年10月31日頒布，從2001年1月1日起實施。
3、《國家通用語言文字法》規(guī)定國家推廣什么、推行什么？
答：推廣普通話、推行規(guī)范漢字。
4、國家通用的語言文字是什么？
答：普通話和規(guī)范漢字。
5、《國家通用語言文字法》規(guī)定什么情形應當以國家通用語言文字為基本的用語、用字？
答：①廣播、電影、電視用語用字；
②公共場所的設施用字；
③招牌、廣告用字；
④企業(yè)事業(yè)組織名稱；
⑤在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。
6、《國家通用語言文字法》規(guī)定哪些情形可以保留或使用繁體字、異體字？
答：①文物古跡；
②姓氏中的異體字；
③書法、篆刻等藝術(shù)作品；
④題詞和招牌的手書字；
⑤出版、教學、研究中需要使用的；
⑥經(jīng)國務院有關(guān)部門批準的特殊情況。
7、學校及其他教育機構(gòu)的基本教育教學用語用字是什么？
答：是普通話和規(guī)范漢字。
8、什么是普通話？
答：普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。
9、什么是規(guī)范漢字？
答：規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經(jīng)整理簡化的傳承字。
10、國務院規(guī)定從哪年起什么時間為全國推廣普通話宣傳周？
答：從1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。
11、全國推廣普通話宣傳周的形象代言人是誰？
答：央視節(jié)目主持人王小丫。
12、今年是第幾屆推普周活動，主題是什么？
答：第八屆推普周活動，主題是“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”。
13、國務院在什么時間決定開展“中國語言文字使用情況調(diào)查”？
答：1997年1月6日，國務院第134次總理辦公會議決定。
14、國家通用語言文字以什么作為拼寫和注音工具？
答：以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。
15、新時期推廣普通話工作的方針是什么？
答：“大力推行，積極普及，逐步提高”。
16、怎樣才算普及了普通話？
答：普通話成為“校園語言”、“工作語言”、“宣傳語言”、“交際語言”等之后，便是基本普及了普通話。
17、哪些崗位人員應以普通話為工作語言？
答：教師、公務員、播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員。
18、普通話水平測試等級標準分哪三級六等？
答：一級甲等  一級乙等
二級甲等  二級乙等
三級甲等  三級乙等
19、國家推廣普通話工作的奮斗目標是什么？
答：2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，與口語表達關(guān)系密切的行業(yè)工作人員，其普通話水平達到相應要求，21世紀中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡，經(jīng)過未來四五十年的不懈努力，我國國民語文素質(zhì)將大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設需要，形成與中等發(fā)達國家水平相適應的良好語言環(huán)境。
20、怎樣學習普通話？
答：①學點語音知識；
②仔細揣摩，刻意模仿；
③要下功夫記住一些常用字詞的正確讀音；
④隨時隨地做有心人；
⑤反復訓練，大膽實踐。
21、語言文字規(guī)范化的重點在哪些領域？
答：推廣普通話的重點在學校和社會有關(guān)部門。當普通話成為學校教學語言、成為機關(guān)工作語言、成為宣傳語言、成為社會交際語言時，便是基本普及了普通話。
國家推行規(guī)范漢字的重點是：學校教育教學用字，機關(guān)公務用字，新聞出版、廣播、影視等媒體用字，公共場所的標牌、宣傳標語、廣告等用字。
22、推廣普通話是否要人為地消滅方言？
答：推廣普通話并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際。推廣普通話是要求會說方言的公民，還要會說普通話。而且也并不是要求公民在所有場合都講普通話，只是在一些正式場合，如學校、機關(guān)、服務場所等講普通話。從語言發(fā)展來講，普通話和方言也處于不斷豐富、融合的過程中，方言在語音、詞匯等方面逐漸向普通話靠攏，普通話也不斷從方言中吸納詞匯，以豐富自己。在推廣普通話的同時，方言還將在一定領域和特定地區(qū)長期存在。
23、目前社會用字不規(guī)范的現(xiàn)象有哪些？危害是什么？
答：目前社會用字不規(guī)范的現(xiàn)象有如下四種表現(xiàn)：寫錯別字、使用不規(guī)范的簡化字、使用已被淘汰的異體字、監(jiān)用繁體字。這些現(xiàn)象的存在，給經(jīng)濟的發(fā)展、科技的進步、教育的普及、文化的繁榮造成很大的損失和障礙。尤其是進入信息化時代后，計算機對漢字識別，要求漢字必須規(guī)范。
24、以普通話作為工作語言的人員的普通話水平等級要求。
答：國家級和省級電臺電視臺播音員、節(jié)目主持人應達到一級甲等，其他電臺電視臺播音員、節(jié)目主持人不低于一級乙等，一般教師不低于 二級乙等，語文教師和對外漢語教學教師不低于二級甲等，普通話教師和語音教師不低于一級乙等，國家公務員不低于三級甲等。面向公眾服務的人員的普通話水平不低于三級甲等；公共服務行業(yè)播音人員的普通話水平不低于二級甲等。
25、當前學校普及普通話和推行規(guī)范漢字的基本任務是什么？
答：第一，繼續(xù)堅持普通話的法定地位，貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的工作方針，加大行政力度，爭取在二十一世紀初的3-5年內(nèi)，使普通話基本成為各級各類學校的教學語言和城鎮(zhèn)學校的校園語言，教師和學生基本達到規(guī)定的普通話等級。
第二，繼續(xù)堅持規(guī)范漢字的法定地位和漢字簡化的方向，不斷提高教育教學用字的規(guī)范化水平，各級各類學校的教材用字、教學用字、環(huán)境用字要符合國家頒布的規(guī)范標準和要求，用字不規(guī)范的軟件產(chǎn)品不能進入教學領域，對學生加強寫好規(guī)范字的訓練。
第三，繼續(xù)堅持《漢語拼音方案》的法定地位，小學要加強并改進漢語拼音教學，擴大漢語拼音使用范圍，使學生從小熟練掌握漢語拼音。
第四，努力發(fā)揮語文教學主渠道的作用，提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力。義務教育階段要完成學生說好普通話、用好規(guī)范字的任務，非義務教育階段要繼續(xù)鞏固提高，各級各類學校都要注重提高教師和學生的語言文字素質(zhì)。
26、漢字的規(guī)范和標準主要有哪些？
答：1955年發(fā)布的《第一批異體字整理表》。
1956年1月由國務院公布的《漢字簡化方案》。
1976年9月中國文字改革委員會修訂的《中國人漢語拼音字母拼寫法》。
1977年7月中國文字改革委員會和國家標準計量局聯(lián)合發(fā)布的《部分計量單位名稱統(tǒng)一用字表》。
1983年中國文字改革委員會和國家出版局發(fā)布的《漢字統(tǒng)一部首表》。
1986年10月由國家語委發(fā)布的《簡化字總表》。
1987年3月國家語委、中國地名委員會、鐵道部、交通部、國家海洋局、國家測繪局聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于地名用字的若干規(guī)定》。
1988年1月發(fā)布的《現(xiàn)代漢字常用字表》。
1988年3月國家語委和新聞出版署發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》。
1988年7月國家教育委員會和國家語委發(fā)布的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》。
1990年3月國家語委和國家新聞出版署修訂發(fā)布的《標點符號用法》。
此外，還有由國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的國家標準近20件。
27、以規(guī)范漢字為公務用字指的是什么？
答：以規(guī)范漢字為公務用字，是指國家的所有公文、印章、標牌、指示牌以及公務用名片等，均應依法使用規(guī)范漢字。
28、《國家通用語言文字法》所稱的“公共服務行業(yè)”主要是指哪些行業(yè)？
答：主要是指：商業(yè)、郵電、文化、鐵路、交通、民航、旅游、銀行、保險、醫(yī)院等行業(yè)。公共服務行業(yè)的職工在工作中應當以規(guī)范漢字為服務用字，提倡以普通話為服務用語，各級領導干部要帶頭貫徹執(zhí)行。
29、公共服務行業(yè)應在哪些范圍內(nèi)必須使用規(guī)范漢字？
答：公共服務行業(yè)的公文、公章、名稱牌、票據(jù)、報表、標牌、指示牌、說明書、電子屏幕、廣告、宣傳材料、公共場所設施的標志牌以及企事業(yè)組織名稱等必須使用規(guī)范漢字。需要加注漢語拼音的，應書寫在規(guī)范漢字的下方，漢語拼音的拼寫要符合《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》的規(guī)定。
30、《國家通用語言文字法》所稱公共設施包括哪些？
答：公共設施包括：山、川、河流等地名標志，行政區(qū)劃名稱標志，居民地名稱及路名、街名、站名、建筑物名稱標志，名勝古跡、紀念地、游覽地標志和企業(yè)事業(yè)單位名稱。
31、國家推行規(guī)范漢字是否要廢止或者消滅繁體字、異體字？
答：漢字規(guī)范化是一個漸進的過程。國家推行規(guī)范漢字，并不是要廢止或者消滅繁體字、異體字，也不是要求在所有的場合都不能使用繁體字、異體字，而是把繁體字、異體字的使用限制在一定的范圍以內(nèi)。這是我國繁、簡字使用的一貫政策。
32、我國現(xiàn)行法律有哪些對語言文字使用的內(nèi)容有規(guī)定？
答：在《商標法》、《廣告法》、《消費者權(quán)益保障法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律中對商標廣告，商品名稱，店堂告示，廣播電影電視，出版物，計算機網(wǎng)絡的用語用詞的內(nèi)容問題都做了比較詳盡具體的規(guī)定。
33、推廣普通話、推行規(guī)范漢字的法律依據(jù)主要有哪些？
答：《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。
《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條第三款規(guī)定：招收少數(shù)民族學生為主的學校，有條件的應當采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；小學高年級或者中學設漢文課程，推廣全國通用的普通話。
《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第四十九條規(guī)定：民族自治地方的自治機關(guān)教育和鼓勵各民族的干部互相學習語言文字。漢族干部要學習當?shù)厣贁?shù)民族的語言文字，少數(shù)民族干部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和漢文。
《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：漢語言文字為學校及其他教育機構(gòu)的基本教學語言文字。少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構(gòu)，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。
《中華人民共和國義務教育法》第六條規(guī)定：學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。
《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規(guī)定：實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范學校的教育教學和各種活動應當使用普通話。
《幼兒園管理條例》第十五條規(guī)定：幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語言。
《掃除文盲工作條例》第六條規(guī)定：消除文盲教學應當使用全國通用的普通話。在少數(shù)民族地區(qū)可以使用本民族語言文字教學，也可以使用當?shù)馗髅褡逋ㄓ玫恼Z言文字教學。
《企業(yè)名稱登記管理制度》第八條規(guī)定：企業(yè)名稱應當使用漢字，民族自治地方的企業(yè)名稱可以同時使用本民族自治地方通用的民族文字。
《中華人民共和國居民身份證條例》第三條規(guī)定：居民身份證登記項目包括姓名、性別、民族、出生日期、住址。居民身份證登記項目使用全國通用的文字填寫。民族自治地方的自治機關(guān)根據(jù)本地區(qū)的實際情況，可以決定同時使用本民族的文字或者選用一種當?shù)赝ㄓ玫拿褡逦淖帧?BR>《中華人民共和國廣播電視管理條例》第三十六條規(guī)定：廣播電臺、電視臺應當使用規(guī)范的語言文字。廣播電臺、電視臺應當推廣全國通用的普通話。
34、語言文字的管理工作如何開展？
答：《國家通用語言文字法》對語言文字的管理和監(jiān)督作了如下規(guī)定：管理權(quán)限的劃分原則是國務院語言文字工作部門統(tǒng)籌管理，與行業(yè)管理、地區(qū)管理相結(jié)合的管理體制。語言文字工作涉及到社會生活的方方面面，光靠國家語言文字主管部門來管理是不行的，有關(guān)部門必須各司其職，條塊結(jié)合，齊抓共管。國務院和地方人民政府、國家語言文字主管部門和地方語言文字主管部門及國務院其他有關(guān)部門和地方政府其他有關(guān)部門都是《國家通用語言文字法》的執(zhí)法部門，負責和監(jiān)督法律的實施。
35、《國家通用語言文字法》對廣播影視用語用字有何規(guī)定？
答：廣播電臺、電視臺應當成為全社會推廣、使用國家通用語言文字的榜樣。廣播影視應使用合乎普通話語音、詞匯、語法規(guī)范的普通話。應當避免讀音差錯，普通話異讀詞的讀音以1985年頒布的《普通話異讀詞審音表》為準，不能在普通話播音中夾雜使用方言和外語。電影、電視劇中扮演領袖的演員在劇中一般也要講普通話。如因劇情需要，使用某些方言，也不宜過多。使用方言的電影和電視劇的數(shù)量要有所控制。廣播影視中的外來詞也應當按照普通話的音譯讀，外國的人名、地名也應按普通話的音譯讀。
影視屏幕的印刷體廠名、臺名、制作單位名稱和欄目名稱、片名、字幕、演職員表、廣告等要使用規(guī)范漢字，不能使用已經(jīng)簡化了的繁體字、被淘汰了的異體字和不規(guī)范的簡化字。應當消滅錯別字。簡化字以1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》為準。需要加注漢語拼音的，應書寫在規(guī)范漢字的下方，使用漢語拼音要拼寫正確，要分詞連寫，漢語拼音的拼寫要符合《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》的規(guī)定。
36、國家對廣告用語用字主要有哪些規(guī)定？
答：國家工商行政管理局1998年1月15日下發(fā)的《廣告語言文字管理暫行規(guī)定》中規(guī)定：廣告使用的語言文字，用語應當清晰、準確，用字應當規(guī)范、標準，應當符合社會主義精神文明建設的要求，不得含有不良文化內(nèi)容；應當使用普通話和規(guī)范漢字，廣告中不得單獨使用漢語拼音；廣告如需使用漢語拼音，應當正確、規(guī)范，并與規(guī)范漢字同時使用；廣告中數(shù)字、標點符號的用法和計量單位等，應當符合國家報紙和有關(guān)規(guī)定；廣告中成語的使用必須符合國家有關(guān)規(guī)定，不得引起誤導，對社會造成不良影響；廣告中出現(xiàn)的注冊商標定型字、文物古跡中原有的文字以及國家有關(guān)部門認可的企業(yè)字號用字等，應當與原形一致，不得引起誤導；廣告中因創(chuàng)意等需要使用的手書體字、美術(shù)字、變體字、古體字，應當易于辨認，不得引起誤導。
37、我國的語言文字立法主要解決什么問題？
答：主要解決三大問題：
第一，用法律的形式確定普通話、規(guī)范漢字作為我國國家通用語言文字的地位。我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，近百種語言，30來種現(xiàn)行文字。處理好語言文字問題，對維護國家統(tǒng)一、促進民族團結(jié)具有重要意義。我國現(xiàn)行的語言文字地位一律平等，但通用的范圍不同，分為國家通用語言文字和民族自治地方、少數(shù)民族聚居地方通用的語言文字兩個層次。《國家通用語言文字法》規(guī)定普通話、規(guī)范漢字是國家通用語言文字，在全國范圍內(nèi)通用，包括民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方。在民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方，國家通用語言文字和當?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言文字可同時使用。
第二，用法律形式確定公民在國家通用語言文字方面的權(quán)利，以及部分行業(yè)從業(yè)人員在使用國家通用語言文字方面的義務。
第三，對語言文字的社會應用進行管理。
38、《國家通用語言文字法》體現(xiàn)了哪些語言政策？
答：主要體現(xiàn)了以下語言政策：
（1）國家通用語言文字的政策：普通話、規(guī)范漢字是國家通用語言文字，國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
（2）民族語言政策：各民族語言文字平等共存，禁止任何形式的語言文字歧視；各民族都有學習、使用和發(fā)展本民族語言文字的自由；國家鼓勵各民族互相學習語言文字。國家推廣普通話、推行規(guī)范漢字并不是要限制少數(shù)民族語言文字的使用和發(fā)展，在民族自治地方和少數(shù)民族聚居地方，國家通用語言文字和當?shù)赝ㄓ玫纳贁?shù)民族語言文字可以同時使用。少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。
（3）關(guān)于方言的政策：方言是客觀存在的，有其自身的使用價值。國家推廣全國通用的普通話，并不是要消滅方言，方言將在一定領域或特定地區(qū)內(nèi)長期存在。推廣普通話是要求方言區(qū)的人在會說自己的方言的基礎上，再學會國家通用的普通話，以便在公眾交際的場合使用。
（4）關(guān)于繁體字的政策：繁體字有其使用的領域和價值，推行規(guī)范漢字，并不是要求所有的場合都不能使用繁體字和異體字，而是要把繁體字、異體字的使用限制在一定的范圍內(nèi)。
39、《國家通用語言文字法》對語言文字社會應用的哪些方面進行管理？
答：主要是對語言文字使用中的政府行為和大眾傳媒、公共場合的用語用字，即對國家機關(guān)、學校、新聞出版、廣播影視、公共服務行業(yè)以及公共設施、信息技術(shù)產(chǎn)品、招牌、廣告、企業(yè)事業(yè)組織名稱和在境內(nèi)銷售的商品包裝、說明等方面進行管理。
40、《國家通用語言文字法》頒布后，說話不標準、寫字不規(guī)范是不是就犯法了？
答：不是�！秶�家通用語言文字法》不干涉語言文字的個人使用，只對公務、教育教學、宣傳、公共服務用語用字以及公共設施、信息技術(shù)產(chǎn)品、招牌、廣告、企業(yè)事業(yè)組織名稱和在境內(nèi)銷售的商品包裝、說明的用語用字進行管理，其中，對部分從業(yè)人員的普通話水平有一定要求。