同臺競技展風采 高效課堂促提升——— 記大英中學第七屆教學能手賽課活動

       大英中學為了進一步深入推進高效教研和以學科核心素養(yǎng)為宗旨的高效課堂建設，促進課改與信息技術的深度融合，提高課堂教學效率，形成骨干引領、全員課改的教學氛圍，從而助推教學質(zhì)量的提升，從11月底舉行了為期一個多月的第七屆教學能手“說課初賽、獻課決賽”活動，期間共有146位教師參加了此次賽課活動。

       李隆全校長、曹俊林書記高度重視本次賽課活動，學校教科室制定了詳細的活動方案，得到了全體教師的大力支持。本次活動是對我校“推行高效教研、踐行高效課堂”的教育教學工作的一次集中展示和大檢閱，賽程分為兩個階段，前階段為“說課”，各學科說課優(yōu)勝者進入后階段的“獻課”環(huán)節(jié)。

       每位參賽教師都以飽滿的精神投入到此次活動中，把它作為自己素質(zhì)提升的契機，每堂課不論是教學目標的落實、教材的解讀、教學活動的創(chuàng)設、還是學生的參與、高效課堂理念的運用等都較以往都有了明顯的提升。

       賽場中精彩紛呈，氣氛輕松愉悅，課堂效果明顯：教師的教法設計體現(xiàn)了對高效課堂的追求，教材解讀到位，挖掘有一定深度；課堂核心要素把握很好，體現(xiàn)了以學為本的教學理念，同時滲透了學科核心素養(yǎng)；探究點設計合理，注重了對學生思維能力、分析能力、語言表達能力的訓練，突出了重難點；踏實和務實的教學技能得以展現(xiàn),體現(xiàn)了我校教師扎實的教學基本功底。

但少數(shù)課堂教學沒有做到對提高學生思維能力的訓練和對生成性問題的解決，少數(shù)教師調(diào)控能力不強，導致教學目標達成度低，學生參與活動的深度與廣度還不夠。

       學校李隆全校長、曹俊林書記、盧霖主任等對上課、聽課、評課進行了巡查和督導，教師們在積極聽評課的同時也及時進行了總結提升，為今后推進高效課堂常態(tài)化，教學研究向?qū)嵭ЩD(zhuǎn)變打下了堅實的基礎。相信本次活動不僅是一次展示，也是一次引領，更為高效教研提供了一次貨真價實的研究平臺！