大中優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采錄（九） #心生羽翼 向光而行#

    大英中學(xué)高三2班  

  吹滅讀書燈，一身都是月。我是王嘉文，來自高2020級(jí)二班，很榮幸在高考后成為天津大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。

回望高中三年，“厚德懿行”讓我明得在學(xué)習(xí)之余要謹(jǐn)遵教誨，堅(jiān)守初心，修養(yǎng)身心，淡泊明志，有志以成學(xué)；“博文達(dá)理”讓我了解與書海之中要積跬步而至千里，積小流而成江海，寧靜致遠(yuǎn)，有學(xué)以廣才。大英中學(xué)的校訓(xùn)始終銘刻在我腦海中，時(shí)時(shí)回響。萬里之行，始于足下；三載年華，揮鞭啟程。三年里，學(xué)校多次開展各種實(shí)踐活動(dòng)，將課本帶出校園：我們在五四絢爛的燈光下閃爍青春的姿態(tài)，成為時(shí)代的追夢人；我們在烈士陵園感受歷史的厚重與深沉，成為歷史的見證者；我們在夏令營沁潤科學(xué)的芬芳，成為未來的接班人。乘著大中長風(fēng)，扶搖直上，我用努力與奮斗支撐著學(xué)習(xí)的長征；縱然冰封黃河，雪滿太行，踔厲奮發(fā)而氣宇軒昂，篤行不怠而矢志不渝，抒發(fā)“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼?。漫漫學(xué)途、征途可謂道阻且長，我也曾墜入低谷，跌出理想的幻境，迷茫與無助充斥全身。但我知道，“逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可棄滯”，只有不停奔走，不停吟唱，所有的艱辛才會(huì)化作五彩斑斕的詩篇。

“滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰?！比〉萌缃癯删停艽蟛糠謥碓从诶蠋煙o微不至的關(guān)心與盡心竭力的付出。是語文廖瑜老師講過的每一句哲理與精心準(zhǔn)備的各種零食，是數(shù)學(xué)唐君成老師每一次的疏導(dǎo)與分析，是英語蒲娟老師每一次溫暖人心的莞爾一笑與精心備課的認(rèn)真負(fù)責(zé)，是物理秦富貴老師每一次憨厚的笑容和無比精細(xì)的講解，是化學(xué)劉發(fā)乾老師每一次嚴(yán)厲的批評(píng)和批評(píng)背后良苦的用心，是生物蔣傳榮每一個(gè)幽默風(fēng)趣的笑話和不厭其煩的講解組成了我如今的學(xué)習(xí)成果。對(duì)我而言，每一位老師都是我生命中的一位貴人，讓我穩(wěn)住語文110的底線繼續(xù)攀升，解除數(shù)學(xué)墊底的焦慮，沖刺英語高分，完成物理從50⁺到100⁺的逆襲，減輕對(duì)化學(xué)難題的困惑，取得生物只扣兩分的佳績?！敖o人以星火者，必懷火炬。”老師們用自己的光照亮無數(shù)學(xué)子前進(jìn)的道路，用赤誠的心讓我更有勇氣擁抱世界與未來，我永遠(yuǎn)對(duì)老師們心存感恩。

 “日月不肯遲，四時(shí)相催迫。”在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢的權(quán)利，人人也都是夢想的筑造者。如今，進(jìn)入天津大學(xué)，這是一個(gè)階段的結(jié)束，更是另一階段的開始。因此，站在人生洪流的交匯點(diǎn)，我更應(yīng)具謖謖松風(fēng)之德操而載岳岳千仞之氣概，只爭朝夕以呈劈波斬浪之勢。

“望君生羽翼，一化北溟魚。”未來屬于青年，希望寄予青年。我們既是追夢人，更是圓夢人。在此愿各位學(xué)弟學(xué)妹們明得“天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?，日月既往，不可復(fù)追?！眻?jiān)定理想信念，珍惜繽紛歲月，抵達(dá)璀璨人生。