【教研前沿】教育科研勤耕耘，六課建設(shè)碩果香

本次會(huì)議分設(shè)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，縣教科所副所長(zhǎng)楊金鑫任組長(zhǎng)，與錢(qián)清平、楊麗瓊、肖鑫、羅立志和李林等六位專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鑒定和指導(dǎo)，李隆全校長(zhǎng)及課題組成員參加，會(huì)議分別由王琴副主任和胡瑾芝副主任主持。

鑒定會(huì)上，各課題組負(fù)責(zé)人圍繞課題依次作結(jié)題匯報(bào)。他們分別就課題的問(wèn)題提出、核心概念界定、研究意義、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究措施與活動(dòng)、研究取得的成果和效益等內(nèi)容，向現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家作詳細(xì)匯報(bào)。

廖瑜作《縣域高中班級(jí)凝聚力的形成與發(fā)展現(xiàn)狀研究 》課題匯報(bào)

李雪蓮作《基于新高考模式下數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的探索研究 》課題匯報(bào)

李順琴作《 新高考背景下指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建研究》課題匯報(bào)

楊毓富作《以學(xué)生為中心的激發(fā)式典題循環(huán)運(yùn)用實(shí)踐研究 》課題匯報(bào)

王清卿作《線(xiàn)上資源與線(xiàn)下物理課堂的高效融合研究 》課題匯報(bào)

朱興艷作《 縣域背景教師信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及實(shí)踐研究》課題匯報(bào)。

（專(zhuān)家組審閱課題組結(jié)題資料）

聽(tīng)取匯報(bào)和抽檢資料后，專(zhuān)家組成員依次就各課題作點(diǎn)評(píng)。他們對(duì)我校課題研究的已有成果給予高度評(píng)價(jià)，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)和抽檢資料中存在的不足，如報(bào)告梳理、佐證材料、成果提煉等問(wèn)題提出中肯建議，為我校的教育科研再賦能量。

縣中興，則縣域教育興；縣中強(qiáng)，則全縣民心安。專(zhuān)家組充分肯定了我校教師奮力托舉學(xué)生、極力賦能課堂、致力振興縣中的教育情懷；宣布結(jié)題鑒定結(jié)果為：11個(gè)課題全部通過(guò)評(píng)審，準(zhǔn)予結(jié)題。

（專(zhuān)家組組長(zhǎng)宣布鑒定通過(guò)）

李校長(zhǎng)首先感謝專(zhuān)家組對(duì)我校課題研究的肯定，并勉勵(lì)課題組：鑒定結(jié)果只是表明我們前期研究取得了階段性成效，課題研究的具體成果還需要在教育教學(xué)實(shí)踐中深入踐行。

最后，縣教科所肖鑫主任從研究背景與問(wèn)題提出，研究的目標(biāo)、內(nèi)容與成果三者的關(guān)系，為課題組老師們完善課題研究報(bào)告的撰寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

教育教學(xué)研究是指引教學(xué)實(shí)踐的指南針。展望未來(lái)，我校將始終圍繞“六課”建設(shè)的目標(biāo)，以高效科研賦能縣中教育發(fā)展，為大美大英建設(shè)貢獻(xiàn)智力支持。