【教研前沿】“三課”建設(shè)展成果 “六課”全息興縣中（三）

   活動伊始，文鳳、吳忠和何建華三位教研組長總結(jié)本學科的當月教學常規(guī)工作情況，并傳達學校關(guān)于教學教研的相關(guān)要求。

政治、歷史和地理學科的課堂教學展示，分別由文鳳、鄧婕和黃澤蓉三位老師完成。

  文鳳老師以《根本立場：堅持以人民為中心》一課為例，作了遂寧市“習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本”賽課經(jīng)驗交流。

  鄧婕老師的課例《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》，充分運用教材史料，切實做到回歸教材。

  黃澤蓉老師以《熱力環(huán)流》為教學載體，通過創(chuàng)設(shè)實驗情境，深入剖析熱力環(huán)流的基本原理和影響因素。

展示結(jié)束后，老師們對本組課例進行精準點評，展開熱烈討論。

政治組

錢蘭老師從“準確把握考點，提升答題質(zhì)量”角度作《以考促教——準確把握新高考動向，提升復習效能》講座交流。  

王鳳老師從三個維度、五個方面，就“三新背景下如何做一名反思型教師”進行分享。

張國輝老師針對小課題《如何將習近平新時代中國特色社會主義思想融入課堂》進行交流。

歷史組

冉華中老師在發(fā)言中指出，老師應(yīng)秉持“學生中心”的教學理念，以“三新”為導向，構(gòu)建全新教學評價體系。

姚麗君老師提出：高二歷史教學應(yīng)注重知識的深度與廣度；教師要鉆研教材、研究課標、務(wù)實教學。

  地理組

  鄧倩老師圍繞選題、教學設(shè)計、預(yù)期目標詳細介紹賽課的具體事宜。

文鳳、吳忠、何建華三位教研組長總結(jié)和展望了教研組的聚焦性建設(shè)目標，要在“六課”指引下，不斷學習、終身學習，要不斷提高業(yè)務(wù)技能，助力縣中的發(fā)展提升。

善學者得其智，善行者得其謀。教育改革是一場長跑，需要我們不斷地學習、實踐和反思。總結(jié)過去，我們且行且思、且悟且進；展望未來，我們將以務(wù)實的作風、飽滿的熱情繼續(xù)為我校教育教學質(zhì)量的提升添磚加瓦。