2009年10月22日，四川省教育廳分別在四川省教育廳網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://www.scedu.net/structure/index.htm）、四川省教育科學(xué)研究所網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://www.scjks.net/Index.html）和《教育導(dǎo)報》等多家新聞媒體上公布了四川省人民政府第四屆普教科研成果評獎結(jié)果，我校獨立完成的科研項目《利用小組合作教育培養(yǎng)高中生社會性發(fā)展的研究》榮獲二等獎，這是大英中學(xué)目前在教育科研領(lǐng)域取得的最好成績，獲得的最高獎項。

該項科研項目旨在秉承學(xué)校“特色立校、質(zhì)量強校、科研興校”的治校方略，著力改變教育行為和育人模式，培養(yǎng)高中學(xué)生的社會性發(fā)展。通過《利用小組合作教育培養(yǎng)高中生社會性發(fā)展的研究》項目實驗，有效地解決了困擾學(xué)校發(fā)展的三大問題，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，自律和他律的能力，形成了新型的人際關(guān)系，促進了學(xué)生的社會性發(fā)展和健康個性的養(yǎng)成，取得了良好的教育教學(xué)效益和社會影響。

該項目主要研究人員有：劉先龍、薛飛、李龍泉、陳如榮、蔣愛民。參與研究的人員有彭爽、漆春華、廖洪云、劉啟明、岳逆進、唐君成、徐斌、李興友、陳俊、陳長河、潘建忠、錢翠華、劉富倫、何曉春、黃宣貴、楊毓富、陳園桂、肖龍全等多位教師。

（大英中學(xué)教科室供稿）