快樂?心靈
大英中學初2012級1班 蔣岱宏 指導教師王玉鳳
快樂，是歡笑的升華，是壓力的釋放，是心靈美好的象征……
——題記
在心靈的沃土上，需要快樂才能肥沃；在人生的道路上，需要快樂才能五彩繽紛。那么，你擁有快樂嗎？仔細一想，快樂無時無刻不伴在我們身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。我想讓快樂幻化成一粒種子，落在我們心里生根并發(fā)芽……
我喜歡在綠幽幽的草坪上玩耍，因為那里能尋覓到快樂的種子。和同伴打兩個滾兒，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，還真有那份《春》的詩意。累了，就躺在草坪上，雙手墊在頭下，望著蔚藍的天，白白的云，似乎是張張可愛的笑臉。這時感到心里甜滋滋的，覺得有什么東西在無憂無慮地生長著，那便是快樂的種子，在心中扎下了深根，慢慢地探出了小腦袋。
小孩兒快樂的天堂要屬游樂園了。
在那里，天真的孩子們拿著心愛的氣球，快樂地蹦蹦跳跳；風輕輕地撥弄著氣球，氣球那胖嘟嘟的身體隨風起舞；孩子們發(fā)出了銀鈴般的笑聲。這時，他們是快樂的。
有的孩子手中拿著大朵大朵的棉花糖，正坐在夢幻般的旋轉木馬上，仿佛那一刻變成了童話中的公主和王子，無憂無慮。他們笑著，潔白的牙齒露了出來，沉浸在歡樂中。這時，他們是快樂的。
意心未泯的大人們，帶領著小孩登上了摩天輪，像在彩虹橋上漫步。緩緩上升，孩子們扒著窗子往外看，他們笑著說：“爸爸媽媽，你們看，好高喔！”這時，他們也是快樂的……
可能他們還不知道，快樂的種子已在他們心里悄悄地生根發(fā)芽了……
其實，忙碌時也不失快樂。你可以在打印完稿件，寫完報告后，深呼吸一口氣；望望窗外的霓虹大廈或是看看幽幽的小草和艷麗的花朵；然后再坐下，吃一口蘋果；為了消化做一做健身操，你將會感到心情無比舒暢；閉著眼，仿佛飛翔在天空，毫無顧忌地盡情大笑。也許，你剛吃過的蘋果就是快樂的果實。
其實，種植快樂并不難，需要你善于去尋找快樂的種子；再放一點點糖，撒一點點笑；用心去呵護它，灌溉它；它就會加以回報，為你結出碩果累累。那時候，你可能會笑得合不攏嘴吧，哈哈！
現(xiàn)在，我的心中裝滿了快樂，它能帶我去清澈的泉邊聽叮咚水聲，去青青的草原和牛羊奔跑，去蔥郁的樹林和百鳥齊唱，在自由、快樂的天空盡情翱翔……
種植快樂，心靈得以灌溉。
種植快樂，成長得以健康。
種植快樂，人生得以美好。
讓我們邁著快樂的步子，哼著快樂的歌謠，走向明天……
——后記
評語：
這篇佳作巧用題記和后記的形式，提綱掲領，既引起讀者的好奇，又便于讀者把握文章的主題。通過對小孩童心未泯的快樂、大人的快樂的表述，然后升華到種植快樂。整篇文章一氣呵成，十分有條理。恰當?shù)南胂螅鷦拥拿鑼�，更使得文章極其有文采，吸引讀者的眼球。
對命運說不
大英中學2012級1班 王小麗 指導教師 丁繼前
我叫流櫻，是一名十二歲的六年級學生。我有一個幸福的家庭，爸爸、媽媽和我。我們一家人平安地度過了十二年，可是……
我的自述
這天，早晨起來的時候，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)周圍的事物都是模糊的，黑暗把我吞噬。我有了一絲不祥的預感，心一下子沉了下去。過了不久，我所能看到的，就只有黑暗，黑暗，無盡的黑暗……這一切都那么突如其來，唯有恐懼和擔憂盤踞在我的心頭。于是我驚叫起來：“媽……你快來呀！我怎么什么也看不見？！”媽媽聽到我的尖叫，急急忙忙跑進我的房間�！霸趺戳耍俊眿寢尩穆曇裘腿豁懺诙�，我努力地睜大眼睛，想看看媽媽那慈愛的臉。可是，任憑我怎么努力都沒用，我所能感受到的，只有黑暗，黑暗，無盡的黑暗……
一股刺鼻的消毒水氣味將我嗆醒，聽到醫(yī)生說話，方知我躺在醫(yī)院的病床上�？晌已矍叭允且黄岷冢业那榫w有些激動。媽媽在床邊著急而耐心地哄著我，以減輕我內(nèi)心的痛苦和焦慮。一切都變了，我成了一個瞎子！一瞬間，我的快樂仿佛沉入了深淵！我不能再用我的眼睛看父母、看老師、看同學、看……于是我變了，變得不愛說話，變得情緒暴躁，沉淪、沉淪……我覺得沒有人能幫助我，黑暗把我和父母隔開，讓我內(nèi)心封閉起來，一個人待在孤獨的角落里。我常發(fā)脾氣，亂摔東西，甚至有時候，我會發(fā)瘋似的大叫……
等折騰累了的時候，我便恐懼地睡去。睡夢中，我看見了我逝去的奶奶，我哭著向奶奶跑去，投入奶奶的懷抱，大哭著說：“奶奶，奶奶，我看不見東西了，怎么辦啊？怎么辦……”也許是對奶奶的想念，也許是內(nèi)心的無助，我大哭到不能說出話來。奶奶一臉慈祥地安慰我說：“櫻，還記得奶奶給你講的海倫?凱勒的故事嗎？她是一個又聾又啞又盲的女孩，為什么她可以成功？櫻，奶奶相信你，堅強！樂觀！自信！還有對命運說不……”“堅強，樂觀，自信……”我呢喃著從夢中醒來。一瞬間，長期壓在心頭的那塊大石頭不見了，變得輕松、愉悅。“媽，媽，您在嗎？”我試探著輕聲喊到�！霸趺戳耍以谶@兒呢！”“媽，您可以每天給我讀一些文章，帶我出去散散步嗎？”“可以！”媽媽喜極而泣，想是這么久以來，我第一次這樣平靜吧！“媽，怎么了？”“沒事，就是太高興了�！�
從那以后，我臉上開始有了燦爛的微笑。就在我習慣了無盡的黑暗時，命運又悄悄發(fā)生了改變——
清晨，鳥鳴聲將我從夢中吵醒。我慢慢地睜開眼睛。突然，我眼前不只是黑暗了，好像還有模糊的影像，房間內(nèi)的光線倏然變得刺眼起來，我慢慢地適應著。直到房間里的一切都清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我驚喜地叫起來：“媽，我能看見了，快來呀！快！”媽媽快速地沖了進來：“發(fā)生什么事了？”“媽……你怎么變得這么憔悴……”我眼里噙著淚水。媽媽驚喜地望著我：“櫻，你能看見了，真的嗎？你能看見了……孩子她爸，快來呀，櫻能看見了！”“什么？什么！櫻能看見了……�！薄鞍帧蔽仪宄乜匆娏税职盅劾锏难z，下巴上的胡渣子和眼里激動的淚光。
我們一家人抱在一起痛痛快快地哭了一場。
最后，爸媽還是難以置信地把我送進醫(yī)院檢查，直到醫(yī)生說：“這真是一個奇跡，完全康復了。你能告訴我你是怎么使奇跡發(fā)生的？”“堅強，樂觀，自信，還有要對命運說不！”“哦……”
媽媽的自述
我是流櫻的媽媽，本來我們一家人幸福平安地在一起。卻不料——這天我正準備出去上班，卻聽見女兒一陣驚慌的尖叫，從那聲音中，我讀出了一絲顫抖和恐懼。于是我用最快的速度跑進了櫻的房間，問道：“怎么了？”櫻卻好像被我嚇了一跳，她努力地睜大眼睛，想看清楚什么，卻又不得不放棄。我緊緊地盯著女兒那雙空洞的眼睛，一瞬間，有了不好的預感。不一會兒，櫻昏了過去。
我把她送進了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生說：“現(xiàn)在查不出病因，可能她的眼睛會瞎掉！”我一聽，差點承受不住倒了下去�？墒俏也荒艿梗驗闄研枰�！于是，我強忍悲痛去照顧櫻，安慰她。作為櫻的母親，我發(fā)現(xiàn)櫻變了，她把自己的心沉封了起來，讓我接觸不到。櫻，變了，以前那個文靜乖巧的女孩不見了。她常發(fā)脾氣，做出一些傷害自己的事。我看在眼里，疼在心上。每當看到她發(fā)瘋般的大叫時，我的心便會一陣陣揪痛。但是，我不能在櫻面前表現(xiàn)出來，因為我是櫻的依靠，我不能倒！
有一天，櫻睡醒時突然很平靜地喊我，用溫柔的的聲音跟我說話。我驚訝地望著她，哽咽了，我知道櫻變堅強了，她敢于面對自己的命運了。從那天開始，櫻臉上開始有了燦爛的笑容。有時我凝望著櫻臉上的笑靨，我甚至希望她可以永遠這樣開心快樂。唉！這孩子造了什么孽��！就在我對櫻復明不報希望時的，事情卻有了轉機——次日清晨，櫻驚呼著叫我過去，我以為她發(fā)生了什么不測，便疾步?jīng)_了進去。沒想到櫻卻告訴我她能看見了，我驚喜地看著她，簡直難以置信，我大聲地把櫻的爸爸喊了進來。我們一家人抱在一起痛哭了起來。
后來，我和孩子她爸把櫻送到醫(yī)院仔細檢查了一遍，直到醫(yī)生說“完全康復了”我才放下心來。不過櫻為什么會復明呢？聽到醫(yī)生與櫻的對話，我才恍然大悟——“請問你是如何使奇跡發(fā)生的？”“堅強，樂觀，自信，還有對命運說不……”
世事難料，命運無常，以積極的態(tài)度去面對，就會有奇跡發(fā)生。人生有無數(shù)次的“跌倒”，只有不怕命運，挫折和困難，人生才會有新的起點。
——流櫻
評語：這篇文章以“小說”的形式，通過人物的自述、平凡的情節(jié)，凸顯了本文的主題——對命運說不！作者善于運用心理描寫，展示人物在突發(fā)災難面前復雜而真實的心理歷程。。文章還有一大亮點就是運用了許多優(yōu)美的詞句，對整篇文章更是錦上添花，不失為一篇佳作。
心植信念
大英中學初2011級5班 熊素 指導教師 嚴瓊芳
種下信念，我們就成功了一半；灌溉信念，成功已來到我們身邊；失去信念，我們就失去了全部。
——題記
目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因為心中有一個信念，才一心直擊長空，任自翱翔。是啊，是信念讓雄鷹給我們留下它劃過天際的英姿。
艱辛勤苦，任勞任怨的蜜蜂，因為心中有一個信念，才一心采集甜蜜，醞釀幸福。是啊，是信念讓蜜蜂為我們奉獻了甜美的蜂蜜。
明知山有虎，偏向虎山行的飛蛾，因為心中有一個信念，才一心追求光明，勇往直前。是啊，是信念讓飛蛾為我們譜寫了人生的贊歌。
雄鷹、蜜蜂、飛蛾，是最平凡的動物，而這些最平凡的動物心中都種植了一個信念，那身為高等動物的人類呢？我們是否曾因桀驁不馴而慘遭失��？是否曾因心中無法擁有一個堅定的信念而只能半途而廢？
不畏嚴寒、生命頑強的松柏，因為心中有一個信念，才一心堅韌挺拔，四季常青。是啊，是信念讓松柏給人類展示了一副美妙的畫卷。
身形嬌小、生活艱辛的小草，因為心中有一個信念，才一心頑強生長，不懼野火。是啊，是信念讓嫩綠的小草頂開頭上的巨大石塊，只為迎接生命里第一縷陽光。
生在戈壁、頭頂烈日的仙人掌，因為心中有一個信念，才一心肅然挺立，不怕煎熬。是啊，是信念讓仙人掌孤獨挺立在沙漠時，還期待著路人的目光。
松柏、小草、仙人掌，是最普通的植物，連最普通的植物心中都種植了一個信念，那么，身為萬物之靈的人類呢？我們是否曾因失敗就遺棄“爬起來”的信念？我想，雖然我們身為高等動物，雖然我們身為萬物之靈，也許我們連最平凡的動物、最普通的植物都不如。我們是否擁有和他們一樣向上的信念？我們是否擁有和他們一樣堅強的信念？
這個問題值得深思。當我們摔倒時，躺在地上痛苦時，我們能在沒有他人的攙扶下心中懷一個“我可以”的信念站起來嗎？當學習上遇到困難時，心中感到煩躁時，我們能在沒有他人的幫助下心中懷一個“我能行”的信念度過去嗎？當考試成績下降時，被同學們嘲笑時，我們能不自卑在心中懷有一個“我最棒”的信念止住淚水嗎？相信大家都會響亮地回答：“行!”因為我們都希望自己心中能擁有屬于自己的信念。
信念就像一只鳥兒，在黎明前，大地仍處于黑暗時，它感受到了光明，唱出了贊歌。在人生坎坷的旅途中，有人迷失了自我，但信念會堅定我們的決心，燃起希望的燈火，成為照亮前途的燈塔。
是��！我們的確應該在自己心靈的深處開墾出一片空地，在這片空地上播上信念的種子，辛勤地去灌溉，讓它在我們的心中開花結果。所以，要想成功，首先我們應種下信念，努力呵護，頑強實現(xiàn)。讓我們乘著人生的小舟，揚起信念的風帆，即使大風大浪也無法阻擋我們前進的道路。
讓信念沁人心脾又回味無窮，讓成功伴隨風帆加快腳步……
評語：這篇文章緊扣主題——種植信念，選材組材，抒發(fā)情懷。如散文詩一樣的語言，準確優(yōu)美，飽含深意；構思巧妙，層次感強；令人奮發(fā)，充滿激情。是啊，每個人都應該種植自己的信念，努力邁步向未來。
心靈之花
大英中學 2010級3班 熊藝煉 指導教師 漆春華
他，走在一條羊腸小道上，哼著歌，一頂破舊的草帽遮不住他那張黝黑的臉。
一路上，鳥兒縱情歌唱，小溪泛著點點碎銀流向遠方，偶爾樹叢中還會跳出一只小鹿來，見了人就慌忙跑開。他大口呼吸著新鮮的空氣，感到前所未有的愉快。累了，就躺在樹下休息，用那頂破舊的草帽蓋著臉；渴了，就喝一口甘甜的泉水；餓了，就摘幾個野果子……
他叫瀟。
聽說世上有一種心靈之花，能給人帶來幸福和快樂�？墒钦l都沒見過，很多人去尋找它，都一去不返。
瀟想，我一定能找到心靈之花。
幾天后，瀟來到了一個小城。他的錢都花光了，決定在這個城市停留一段時間，等路費攢夠了，再開始他的旅行。
他找到了一個洗碗的工作，每天都有小山似的盤子等著他洗。早上洗盤子，冰冷的水沖在他的手上，仿佛刀扎一般。他忍著，專心致志地洗碗。不一會兒，手指就成了“胡蘿卜”。
忙了一天，絲毫沒有睡意。他獨自坐在餐廳庭院的臺階上。皎潔的月光給大地披上了銀裝，點點寒星閃閃爍爍——他想家了。不知道父母過得怎樣，他們擔心他嗎？他們此刻在干嘛……不知不覺，父母的音容笑貌浮現(xiàn)在他的腦海里。猛然發(fā)現(xiàn)原來父親有那么多的白發(fā)，母親有那么多的皺紋……以前在一起的時候，總覺得他們太平凡，日子太平淡�，F(xiàn)在回想起來，自己真是太聰明了。情不自禁伸出手，碰到的卻是冰冷的墻壁……淚水模糊了他的視線。他想家，想念家中的磨盤，想念家中的大黃狗，想念家中的一切�？涩F(xiàn)在說什么都晚了。他知道他不可以回去，因為他要找到心靈之花，他想要幸福和快樂！
晚上睡覺時，還能聽見瀟的哭泣聲。
半醒半夢間，瀟看見一個身著白袍的老人向他走來。老人伸出手，手心里一顆血紅的種子，在夜光的映襯下，格外美麗。瀟接過種子，老人便消失了。空蕩的房間里傳來一個蒼老的聲音：“種下它，種下它……”瀟掐掐臉，生疼！怕不是夢吧？那顆種子，躺在他的手中，泛著點點紅暈……
第二天，瀟起得很晚。大概是昨晚沒睡好，整個人都無精打采。他回憶著昨晚的夢，來到洗碗間。老板走了過來，碰巧看見打哈欠的瀟。他眉毛一豎，嘴角一撇，瞪著銅鈴似的眼睛吼道：“瀟，其他員工都在工作，而你卻在偷懶，你想讓我關門嗎？……”
“老板，我……”
“啪”的一耳光打在了瀟的臉上，“你這個小兔崽子，還想狡辯？罰你一天不準吃飯！什么東西！”說完揚長而去。
瀟摸著臉頰，老板的手指印仿佛清晰地刻在他的臉上，火辣辣地疼。自此之后，老板總和他為難，讓伙計捉弄他，還克扣他的工錢。面對老板的挑三揀四，瀟依然一絲不茍地工作。他的心中只有一個目標——尋找心靈之花。他要攢錢去追求他的理想。他要更加努力地工作。整天只能看見他忙碌的身影。
但是，無論多忙，他都沒有忘記他的夢想。終于，他決定要走了。臨走的前一個晚上，他又看見了那位老人。老人笑著說：“年輕人，請看那邊！”順著老人手指的方向，瀟看見了一朵花，每一片花瓣都是一團燃燒著的火焰，迸射出耀眼的光芒。即使隔了這么遠，他也能感受到這朵花旺盛的生命力。站在這朵花面前，一切不愉快都一掃而光，取而代之的是滿腔的熱情和喜悅�，F(xiàn)在的他，感到無比的自信和幸福。
哦！心靈之花！
……
十年后，他成了這座城市的奇跡，資產(chǎn)過億……
評語：本文用編故事的形式，展現(xiàn)了一個少年追夢的歷程。借心靈之花象征少年的夢想，借故事寓哲理——理想美好而誘人，但只有不懈的奮斗才能實現(xiàn)。情節(jié)生動，層次感強。
花開，思念蔓延
大英中學初2010級6班 劉曉夏指導教師 漆春華
我手捧這個盛滿思念的盒子，在你的墳前淚流滿面。
——題記
那一年，那一天，陽光將整個小鎮(zhèn)涂上一層金黃，就連深巷中石板路上的青苔，也都是金燦燦的。
我的家原本在城里，不知為什么，父母突然帶8歲的我到了鄉(xiāng)下。來到這個陌生的小鎮(zhèn)，車子停在一座大房子前，我看見你在窗外對我莞爾一笑。那笑容，就像雪花般溫柔，在這陽光下又這般易融化。后來，我知道，你，房東的女兒，從你出生的那天起，就柔弱多病。
起初，我并不喜歡這里。人們總是板著臉，在背后議論著什么；一些調皮的男孩老是在巷子里跑來跑去，扔著小石子兒打別人家的窗戶……可是你，一個6歲的小女孩，總是呆在家里，我每天都能在窗外看見你坐在窗前畫畫。陽光灑在你粉撲撲的小臉蛋上，格外好看。每當這時，你便抬著頭看我，對我傻呵呵一笑。我頓時覺得特別溫情。可是，當我準備走到你窗前時，有人卻把你抱走了。我看到你晶瑩的淚滴落在這陽光里，化成霧，將我籠罩在深深的悲哀中。
一天傍晚，我在河邊入神的看著那輪就要入睡的太陽。整條河流都在金黃中靜靜流淌；水鳥都回家了；岸邊的蘆葦在夕陽里變成了羽毛，在風里飄蕩。隱約聽見有人在叫姐姐，回頭一看，你從遠處向我奔來。剎那間，我覺得你柔弱的身體特別有活力。
你在我身邊坐下，細密的汗珠在你眼睛周圍長出了一朵朵特別好看的小花。你甜甜的說，你的名字叫魚，我說我叫沫。你拉著我的手，把我?guī)У胶拥哪穷^。我發(fā)現(xiàn)，這個地方好美！一大片一大片紫羅蘭在我眼前流淌，你說你最愛這種花。你跑進花叢，叫我跟上。頓時，我渾身溢滿了紫羅蘭的香氣。看見你嬌弱的身體在花叢里鉆來鉆去，又覺得你不是那個坐在窗前的小女孩，而是一個小精靈，花的精靈。你在一塊空地上躺下來，你說，你最愛這個地方，你總愛偷偷跑出來，坐在這兒，聞著花香，才覺得生命是美的。我看著你的小臉，開心地笑了。我也隨你躺下，看見天上隱約的星星，就像你的眼睛，亮亮的，閃爍著。你把我的手臂緊緊抱住，給我講你的故事。在這片充滿香氣的土地上，響起了你和我的歡聲笑語。
從此以后，我們每天都會去看紫羅蘭。漸漸的，我也愛上了它們。即使雨天，青石板上也會留下兩行一大一小的腳印和一串銀鈴般的笑聲。那段日子，我真不知什么是憂愁。誰知竟成了我生命中永恒的記憶。
兩年后的一個冬天，我將自己所有的回憶遺留在這里，我和父母又要回城了。我強忍住淚水在花地里告訴了你。你立馬將我抱住，小小的臉漲得通紅，失去了平日的活氣，淚水將我的衣襟浸濕。冬天的紫羅蘭一點也不好看，一大片一大片的黑色將我壓得快喘不過氣來。我說：“魚兒，等紫羅蘭再綻開的時候，我會回來的”。上車的時候，你將一包紫羅蘭種子送給我，然后，你又被抱進了屋里。
可是，車子離開的時候，我覺得窗內(nèi)的你一直在那兒望，那眼神一直不曾離開。
……
再回到這里，是五年后了。
魚兒送的種子，都開花了。我想去看看她，很想很想。我抱著那盆我種下的紫羅蘭，走進了院門。她家的院子寂靜得令人生畏，那個將她抱走的女人，臉上也布滿了皺紋。“你是沫吧？！”隨后，她將一個淡紫色的大盒子遞給我，卻哭著離開了。我的心好似停止了跳動。
抱著盒子，來到花地。那一大片一大片紫羅蘭真的開了，好像比五年前開得更濃烈。
只是我的心不知道為什么那么痛，痛得我撕心裂肺。紫羅蘭的香氣還是那般熟悉。
打開盒子，一封信，淡藍色的紙，有著紫羅蘭的味道：
姐，紫羅蘭又開了。我把它們的花瓣摘下來，放在這個盒子里。有人告訴我，紫羅蘭的花語是思念，是等待。我在花地旁種下了屬于你和我的紫羅蘭，只希望你回來的時候能去看看它們。最近，我的身子越來越弱，不能天天去花地了，也不知還能不能見你一面。姐，你的紫羅蘭開花了嗎？你好嗎……
魚兒，我知道你睡在花地里。對不起，我現(xiàn)在才回來！我在花地里失聲痛哭。
風將一朵朵花瓣卷入空中，從天上飄下來。我跪在花地前，任風撕扯著每一朵花瓣。仿佛又聽見你叫我姐姐，仿佛又看見你在余暉下奔跑，仿佛又看見你在窗前安靜地畫畫。我將自己的雙手嵌入泥土中，不停地挖挖挖，直到筋疲力盡，便昏沉倒地，蜷縮著，躺在花地里……
魚兒，你送給我的種子開花了，我將它移栽到花地里。從此以后，我再也不離開你了，你聽見了嗎？
我種下了紫羅蘭，也種下了一輩子的思念……
評語：本文運用散文的形式，運用濃郁的抒情性語言，講述了一個唯美而感人的故事，如泣如訴，如詩如畫。什么是美？什么是友情？什么是刻骨銘心？相信本文已為你作了解答。
對虛榮說不
大英中學2010（3）班 胡志 指導教師 漆春華
<一>
時間：上午
地點：學校
事件：獲悉創(chuàng)新作文大賽
“三班的同學們，第五屆創(chuàng)新作文大賽開始了！”漆老師笑靨如花，神情激動，“加油哦，孩兒們，我?guī)銈內(nèi)テ咧袇⒓訌唾�，那可是榮譽��！”說著，便握緊了拳頭，為我們這群孩兒打氣……
啊——創(chuàng)新作文！？
它來了，它終于來了，我等它已經(jīng)太久了。
第四屆創(chuàng)新作文大賽的失利讓我倍受打擊。
回想當時，當我自豪地，滿意地，自信地把《逆天者昌》寄出去的時候，已經(jīng)幻想者福音的到來——同學們的羨慕，老師們的夸獎，鮮花，掌聲……這如海市蜃樓的幻想使我盲目地自信——我一定能去復賽，舍我其誰？
希望越大，失望也成倍增加�；蛟S正是因為我太看重名利，當我面對同學的成功、自己的失敗時，真可謂是急紅了眼。我嫉妒他們！
我似被踹下了懸崖，跌入了萬丈深淵。人性的陰暗在我身上毫不留情地、赤裸裸地表現(xiàn)出來。我如一頭失去理智的困獸，怒發(fā)沖冠，仰天長嘯：為什么？為什么？為什么？倘若這時有一盆冷水潑在我身上，也難以澆滅我這心中的火焰。
現(xiàn)在它來了，它終于來了！我決不能，決不能放棄這次機會。我要寫，我要再寫創(chuàng)新作文。
心中的“死灰”復燃了……
<二>
時間：下午
地點：操場
事件：冥思苦想寫作文
該怎樣寫創(chuàng)新作文呢？種植？心里的沃土？種什么呢？種植理想？種植情操？種植友情？呀，太俗了。我要打破常規(guī)，創(chuàng)新啊。
“hello，Jordan，干什么呢？”正當我苦想時，上次進入復賽的Nobel跟我打著招呼。
“哦，沒什么，我有事，再見！”為了爭取時間，我匆匆地結束了與他的談話。
我又進入我的“構思漩渦”：哦，對了，上次那幾位進入復賽的同學不都是寫童話，寫散文嗎？對，評委老師一定喜歡感情細膩的文章。（我自以為把握住了評委老師的評改標準與喜好，嘴角露出笑意。）好！形式就是童話。主題呢？怎樣創(chuàng)新呢？象征體是什么？小草，太俗;暴風雨，太大；大海，太抽象了……時間從指縫中悄然流逝。
<三>
時間：深夜
地點：家
事件：爸爸的教導
我坐到書桌前，什么也沒做，什么也不想做�？措娨暤睦习忠苍S發(fā)現(xiàn)了一點什么，關掉電視，走了過來：“怎么了，兒子？有心事嗎？”“創(chuàng)新作文大賽又來了，我太想進入復賽了。我想寫一篇優(yōu)秀的創(chuàng)新作文。但我知道這種急于求成的心理，這種不平衡的心態(tài)加上焦慮的心情不可能寫出好作文的。正因為這樣，我遲遲找不到素材，也沒有靈感，你說我該怎么辦呢？”
爸爸拍拍我的肩膀，語重心長地說：“我無法給你提供任何素材。因為即使提供給現(xiàn)在的你，你也不可能理智地進行選材、分析和處理。你太焦慮了，或者說你太看重名利了，你的思想已受到虛榮的滯礙。正如桌上已經(jīng)達到飽和狀態(tài)的糖開水，即使你再加入更多的糖，它也不可能比以前更甜�！薄袄习�，其實你說的我都懂，我也知道我存在的問題，可我就是不知道該怎么辦？”
“還記得我送給你的那塊匾嗎？——保持安靜的空間，還我寧靜的心情。要想擁有一片‘安靜’的‘空間’，外界不可能給你，只有你，你可以讓你的心擁有‘寧靜’。你一定要學會放棄，學會灑脫，學會釋懷。關于你的作文，我認為你不應該太看重評委的看法，你為什么總是活在他人的影子里呢？上次的《逆天者昌》沒有成為評委的‘蘿卜’，但它卻成為了你的‘青菜’，你應該像上次那樣，寫出你的風格，你的心聲……”
我的風格？我的風格是什么呢？對，就是豪氣！“可評委也許更喜歡細膩的，也許……”“怎么還在意這些呢？放開手腳去寫！”老爸打斷道，“大丈夫，能屈能伸，自由的心靈是不能受束縛的�！�
“對,放開手腳！“我堅定又略帶猶豫地對自己說。
<四>
時間：上午
地點:家
事件：靈感的爆發(fā)與中斷
開始下筆了。我順著提綱按計劃進行著——文思泉涌，下筆如神�？蓪懼鴮懼�，就走向了“婉約派”。我有如向日葵向太陽一般向著評委。筆尖似灌了鉛，下筆如雕刻……我像一只蝸牛在凹凸不平的地面上艱難爬行，突然碰到一塊’大石頭”,怎么也不能繼續(xù)前行了——唉，思路中斷了！
爸爸走了過來：“作文寫好了嗎?”“沒有，”我沮喪地回答�！袄鄄焕�？”“很累，很累�！薄皟鹤樱职职训览硪呀�(jīng)講清楚了，剩下的只能靠你自己了……”說完，爸爸離開了房間。
<五>
時間：晚上
地點：衛(wèi)生間
事件：頓悟
寒星點燈。我在衛(wèi)生間里泡著腳，呆滯地望著天花板。難道我又要錯過這次機會嗎？成功離我就那么遙遠嗎？回想著這兩天發(fā)生的事，我似乎被焦慮包裹。水涼了，可我絲毫不覺得。哦，難道是我太看重榮譽了？我太急功近利了？所以才這般痛苦？
我該怎么辦呢？
……
窗外，一輪皓月升起。我的心似乎亮堂了起來……
評語：這篇文章借“創(chuàng)新作文”大賽寫創(chuàng)新作文，標新立異，寫出了虛榮帶來的煩惱，把內(nèi)心的感受真實寫了出來，可見其筆法老練。另外，運用板塊式和日記體式，構思新穎，條理清楚。
對無望的愛戀說不
大英中學2010級6班 蔣琴 指導老師 漆春華
“給我一剎那,對你寵愛；給我一輩子,送你離開�！边@是滄海對一只蝴蝶曾有過的愛情誓言。此刻的蝴蝶已經(jīng)遠離了滄海，只是在不經(jīng)意間，蝴蝶會想起曾經(jīng)深愛過的滄海。
一個靜謐的夜晚，蝴蝶又開始回憶。
那時的蝴蝶相信著這些誓言。這是一只不太經(jīng)心的蝴蝶，她只看見了誓言的前一句，而忽略了那一句＂送你離開＂。
蝴蝶簡單而快樂。她很小，也很天真。
而滄海經(jīng)歷了千年的風霜。在時光的輪回和歲月的磨礪中，才慢慢變成永遠也看不到盡頭、覆蓋著無窮內(nèi)容的滄海。
蝴蝶在沒有飛到滄海身邊的時候，沒有目標地玩著。只是在一次游玩途中，她看見了滄海。遠遠看去，滄海無邊無際，仿佛涵蓋了太多內(nèi)蘊，這一切令她那么地著迷。
她終日流連在滄海的身邊。
滄海并沒有在意她，她太渺小了。滄海永遠在那里回憶，沉思。只是他的回憶太深，太久遠；他思考的問題，他要尋找的答案太深奧。誰也無法琢磨滄海的內(nèi)心，也無從知道滄海的內(nèi)心在哪里。只是在猜測，或許是在海的中央。只有滄海自己才明白，歷盡千年的風雨，他早已失去了完整的心，只剩下一個滄桑而又堅硬的心殼。
寂寞是一種若有若無的疼。
也許是太寂寞的緣故，滄海開始慢慢注意蝴蝶。
這是一只很素的蝴蝶，只有黑白兩色，在翅膀的邊緣有著一圈淡淡的藍色。蝴蝶告訴滄海關于春天里花的妝扮以及夏夜里秋蟲的呢喃，還有深秋早晨落葉身上的淚水和冬日里那明媚而溫暖的陽光。
蝴蝶輕輕地說，滄海靜靜地聽。不知從哪一天起，滄海開始喜歡上了蝴蝶。而蝴蝶早已迷戀著滄海的深沉與滄桑。她一直停留著，已經(jīng)不想再飛往別處了，在她的心里，有滄海就足夠，她并不貪心。
時間慢慢過去了。蝴蝶發(fā)現(xiàn)自己越來越，越來越迷戀著滄海，無法自拔。她有時甚至覺得，這份愛從她的前世就開始了，一直持續(xù)到今生。
蝴蝶愛上滄海，這只是一段沒有結局的無望的愛。
滄海在愛蝴蝶的日子里，時常憐惜地看著她。他看著她在他身邊翩翩飛舞，心里卻在嘆息著她的輕盈與柔弱．能夠愛她多久呢？他有時也會這樣問自己。
誰讓蝴蝶是如此的弱小呢？
她付出了她全部的愛，可是在滄海的眼里卻是微不足道的。他并不在意那一點愛，他有著豐富的內(nèi)涵，蝴蝶根本就無法看懂他，猜測不出滄海的內(nèi)心。在滄海的深沉下，她被襯托得如此單薄。
幾千年的差距，對蝴蝶而言，這是一場絕望的愛情。
漸漸地，滄海開始改變。不再聽蝴蝶的述說，他對花朵，陽光與落葉失去了興趣。蝴蝶用全身心去愛著滄海，也無法喚回曾經(jīng)享有過的寵愛。在滄海的冷漠中，她看到了即將降臨的結局。
那個夜晚，蝴蝶終于可以讓自己去面對這些改變，她傷心地哭著。于是也就明白了，無論怎樣地努力，她永遠也飛不進滄海的心中，只因為她的單薄與他的豐厚。
其實，一些事情早就已經(jīng)注定，蝴蝶只能在虛無的兩端抗衡．她獨自體會繁華過后所有的困苦與寂寞。思念似海，蝴蝶在屬于滄海的海底沉默。
滄海不會再在蝴蝶耳邊叫一聲＂親愛的＂，不會再在蝴蝶耳邊唱蝴蝶最喜歡聽的情歌，不會再在睡前聽蝴蝶講故事了。蝴蝶知道，有些東西是不可以強求的．所以她飛走了。
＂因為愛你，所以才要離開你，＂當蝴蝶對滄海說出這句話時，她的眼淚滴在了滄海的懷里，滄海沉默著……
滄海愛過她，對蝴蝶而言只是一個美夢。當黎明破曉時，夢將醒來．滄海依舊是滄海，他的內(nèi)涵更加豐富；蝴蝶依舊是蝴蝶，只是失去了她的心，她把心放在了滄海的無垠中。
當心被融化的那一刻，她終于明白：蝴蝶飛不過滄海。
因為，蝴蝶的心里只有滄海，可滄海的心太大，不可能只有蝴蝶。蝴蝶那么小，她的付出一樣也是微不足道的；而滄海那么寬廣，他的微不足道的施舍，都會讓蝴蝶感動一生。
其實，朦朧的愛戀固然美好，但最終不會有好的結果。倘若不懂得拒絕，它將如落花一般，畢畢剝剝沿河床而去，或分解成泥沙，或沉積在海底，會風化，會消失，塵世將它吞噬，不再有它的永遠。
點評：文章營造了一個充滿愛的童話世界，運用第三人稱的寫法，把蝴蝶飛不過滄海的故事淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者眼前。而作者獨特的構思也令人耳目一新，加上優(yōu)美的語言，凄美的結局，令人無限回味……
對唐僧說不
大英中學2010級8班 陳新 指導教師 唐樂永
話說唐僧師徒四人，從西天取經(jīng)回來后各奔東西——孫悟空回到了花果山，豬八戒回到了高老莊，沙僧也回到了流沙河，唐僧回到了大唐。
唐僧廣收門徒，宣講佛法。一時間僧徒云集。
唐僧大喜：“我佛慈悲，必當廣施恩惠，普度眾生�！�
被抓
一日，空空洞幾個妖怪聽說唐僧師徒四人都散開了，便動了不良之心。于是，他們施展妖法，霎時烏云密布，冷風颼颼。那唐僧正在房間里獨自誦經(jīng)，猛然間見了變故，早已是目瞪口呆，心慌意亂，終被妖怪捉去。
等待
唐僧到了陌生之地，先是驚慌一陣，之后便定下心來。他想：“我有幾個神通廣大的徒弟，我怕誰！等悟空知道后，必然會來救我�！睅讉�妖怪見捉了唐僧，都高興不已，熱烈商討怎么個吃法。這時，唐僧大聲道：“你們快放我回去，不然，被我那大徒弟知道后，定有你們好看！”
被吃
那些妖怪聽了唐僧的話后，一陣害怕：孫悟空是惹不起的，唐僧還是要吃的，怎么辦？一個妖怪道：“我們等一段時間，看孫悟空來不來。他如果來了，就還給他；如果不來，我們就把這老和尚吃了。”眾妖紛紛說好。
……
一晃十天過去了，那唐僧度日如年，每天都盼望著孫悟空前來救他�？墒菍O悟空遲遲不來。想念緊箍咒，可那緊箍早已被觀音收回。于是，唐僧便每日誦經(jīng)，誰知道誦經(jīng)也無用，也不見如來佛現(xiàn)身相救。這可是唐僧從未有過的狀況。索性連經(jīng)也不念了，只是發(fā)呆。
……
那一干小妖等了七七四十九天，也不見孫悟空前來，心中大喜。這天，便燒火架鍋，要將唐僧煮來吃了。被吃之際，唐僧大喊一聲：“悟空，你在哪里？快來救為師�！焙薅�。
救援
再說孫悟空在花果山，日子過得滋潤極了。這一日，悟空酒醉后在水簾洞下依石而睡。睡得正香時，只聽得師父急呼：“悟空，你在哪里？快來救為師！”悟空頓時心感不好，忙往京城方向飛去。在路上，正好碰到從高老莊而來的八戒和從流沙河趕來的沙僧。三人來到京城，只見家家緊閉門戶。抓來一個和尚，一問，才知師父已被妖怪抓走。三人忙到妖洞，也不多言，一陣亂打�？墒钦冶檠匆膊灰妿煾福硪粋�小妖審問，方知師父已成了妖怪的美餐，三人痛哭流涕……
反思
三人雖為師父報了仇，但人死不能復生。八戒心直口快，道：“都怪你這弼馬溫。平時什么都為師父做，弄得師父手無縛雞之力，遇事總要靠我們。唉，大江大浪都過去了，卻在陰溝里翻了船。”聽了八戒的話，悟空心想：“八戒說得對，取經(jīng)路上什么都是我替師父做，弄得師父無自保之力……”沙僧平時不多說話，今天也是心有所感，嘆息道：“大師兄，二師兄，你們什么也別說了。今天這事我算是明白了，萬事還須自己動手，別人幫得了你一時，幫不了你一世。只有你自己才是你的救星�！蔽蚩�、八戒紛紛點頭……
評語：文章恰當運用小標題式；簡潔的標題概括各段的內(nèi)容，層層推進；善于抓住人物的性格特征，語言幽默富有哲理性；寓意令人深思。