第一節(jié) 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為
課標(biāo)要求：區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為
【教學(xué)目標(biāo)】
1、闡述動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體生存和種族繁衍的意義；
2、舉例說(shuō)明先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；
3、利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)動(dòng)物行為的資料。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、區(qū)分先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為
2、分析渦蟲(chóng)研究的資料，概括先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的特征。
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真預(yù)習(xí)課本至少10分鐘，用紅筆標(biāo)重點(diǎn)和疑難點(diǎn)；
2.在【教材助讀】引導(dǎo)下進(jìn)一步理解教材，完成預(yù)習(xí)自測(cè)。
課前預(yù)習(xí)案
一、教材助讀
知識(shí)點(diǎn)一 ：動(dòng)物行為的概念及調(diào)節(jié)
動(dòng)物體在 下所產(chǎn)生的 叫做動(dòng)物的行為，如 、
等，受 和 的調(diào)節(jié)，受 的控制。
知識(shí)點(diǎn)二：動(dòng)物行為的分類(lèi)
人們通過(guò)對(duì)動(dòng)物行為的研究，將其分為 和 。
(1)先天性行為也稱 行為，是動(dòng)物生來(lái)就會(huì)的，通過(guò) 、 進(jìn)化而來(lái)的，如 、 、 ，哺乳動(dòng)物幼崽吸吮乳汁等。
(2)后天學(xué)習(xí)行為：通過(guò)后天的學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出來(lái)的行為，必須借助于個(gè)體的 和經(jīng)歷。動(dòng)物越高等，接觸的環(huán)境越復(fù)雜，后天學(xué)習(xí)行為就越 。動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，能夠?qū)Νh(huán)境的變化作出有利于生存的反應(yīng)，學(xué)習(xí)行為更有利于個(gè)體生存和種族繁衍。
知識(shí)點(diǎn)三：動(dòng)物行為研究
渦蟲(chóng)在強(qiáng)光下舒展身體，在中等強(qiáng)度的電擊下收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端，這兩種行為均為 行為，但在“先強(qiáng)光后電擊”順序反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)下，渦蟲(chóng)的行為發(fā)生了變化。渦蟲(chóng)在強(qiáng)光下收縮身體的反應(yīng)是 行為�？梢�(jiàn)，學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由 和
而獲得的行為。
二、預(yù)習(xí)自測(cè)
1．下列不屬于動(dòng)物行為的是 ( )
A．虎躲在樹(shù)叢中閉目、豎耳、待獵物走近 B．螞蟻把食物貯藏在蟻巢中
C．蟑螂的晝伏夜出 D．家兔的心臟跳動(dòng)
2．動(dòng)物行為的產(chǎn)生受什么控制 ( )
A．感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng) B．神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官
C．神經(jīng)系統(tǒng)和激素 D．感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官
3．動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為稱為先天性行為。下列屬于先天性行為
的是 ( )
A．小狗會(huì)做算術(shù)題 B．蚯蚓走迷宮
C．黑熊走鋼絲 D．菜青蟲(chóng)取食十字花科植物
4．下列動(dòng)物的行為中，屬于后天性行為的是 ( )
A．?huà)雰核蔽轭^ B．鈴聲響，狗分泌唾液
C．蝌蚪能在水中游泳 D．剛出繭的蝴蝶騰空飛行
5．飼養(yǎng)的寵物小狗經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練，每天都到規(guī)定的地方大小便，小狗的這種行為
屬于 ( )
A．先天性行為 B．后天性行為
C．社會(huì)行為 D．防御行為
6．動(dòng)物園的表演館內(nèi)，老虎正在做鉆火圈表演，老虎的這種行為屬于 ( )
A．先天性行為 B．后天性行為
C．經(jīng)驗(yàn)行為 D．適應(yīng)能力
7．動(dòng)物能運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，具有“學(xué)習(xí)”能力，這有利于 ( )
A．找到食物 B．逃避敵害
C找到配偶 D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
8．下列關(guān)于本能的敘述，不正確的是 ( )
A．生來(lái)就有的行為 B．受遺傳物質(zhì)控制的行為
C．親鳥(niǎo)育雛屬于本能 D．鸚鵡學(xué)舌屬于本能
9．觀察下圖：若干年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過(guò)了不久，其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請(qǐng)回答：
(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶發(fā)現(xiàn)牛奶就喝，這屬于 性行為。
(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于 行為。
(3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于 行為。
【問(wèn)題反饋】請(qǐng)將你在預(yù)習(xí)本節(jié)中遇到的問(wèn)題寫(xiě)在下面。
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課內(nèi)探究案
探究一： 閱讀教材P22—P23，探究下列問(wèn)題：
1、 你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1中設(shè)計(jì)者對(duì)“渦蟲(chóng)為什么生活在小溪中的石塊下方”這一問(wèn)題作出了什么樣的假設(shè)？
2、 在實(shí)驗(yàn)1中，屬于實(shí)驗(yàn)者控制的因素是什么？你能對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測(cè)嗎？
3、 實(shí)驗(yàn)2的步驟（1）與步驟（4）中，渦蟲(chóng)對(duì)強(qiáng)光的反應(yīng)有什么不同？產(chǎn)生這種不同的原因是什么？
4、 實(shí)驗(yàn)中觀察到的渦蟲(chóng)行為對(duì)渦蟲(chóng)有什么意義？
探究二： 動(dòng)物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為有何區(qū)別？請(qǐng)完成下列表格。
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類(lèi)別 |
先天性行為 |
后天學(xué)習(xí)行為 |
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形成 |
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獲得途徑 |
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通過(guò)條件反射、嘗試、頓悟、印隨等學(xué)習(xí)而逐漸形成的 |
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適應(yīng)特征 |
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進(jìn)化趨勢(shì) |
無(wú)脊椎動(dòng)物行為的主要方式 |
動(dòng)物越高等，后天行為越發(fā)達(dá)，占全部行為的比例也越大 |
課后提升案
1．下列說(shuō)法正確的是 ( )
A．只有哺乳動(dòng)物才有后天性行為
B．鳥(niǎo)類(lèi)的哺乳動(dòng)物具有后天性行為
C．動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天性行為也越復(fù)雜
D．先天性行為和后天性行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
2．關(guān)于動(dòng)物的先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的對(duì)比中正確的一項(xiàng)是 ( )
A．后天學(xué)習(xí)行為比先天性行為更為高等重要
B．后天學(xué)習(xí)行為只存在于高等動(dòng)物中
C．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為都需要一定的遺傳基礎(chǔ)
D．先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為都是對(duì)環(huán)境的各種刺激作出的反應(yīng)
3．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題。
(1)剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開(kāi)。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖酱蟾共康挠齼捍谐阅�。小袋鼠的行為是生�?lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定，是先天性行為。
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩３赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的兩種行為不是生來(lái)就有的，而是分別通過(guò)
和 獲得的，是學(xué)習(xí)行為；而其他較低等的動(dòng)物不會(huì)這些行為，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在 的基礎(chǔ)上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無(wú)法獲得這些行為，可見(jiàn) 對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。
訓(xùn) 練 案
1、下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ）
A、心臟搏動(dòng) B、飛蛾撲火 C、鳥(niǎo)類(lèi)育雛 D、蜜蜂集群
2、下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A、護(hù)士在給嬰兒打針時(shí)，嬰兒會(huì)哭 B、蜘蛛會(huì)結(jié)網(wǎng)捕蟲(chóng)
C、黃鼬遇敵害釋放臭氣 D、幼猩猩用沾水的樹(shù)枝釣洞中的白蟻吃
3、漁民發(fā)現(xiàn)一些生活在淺水域的魚(yú)類(lèi)晚上對(duì)光線非常敏感，于是漁民利用燈光引誘魚(yú)類(lèi)，使魚(yú)聚集到事先設(shè)置好的漁網(wǎng)中。上述捕魚(yú)的方法是利用了魚(yú)類(lèi)的（ ）
A、后天學(xué)習(xí)行為 B、先天性行為
C、生活在淺水層的行為 D、以上說(shuō)法都不對(duì)
4、下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為（ ）
A、動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系 B、動(dòng)物的行為是生來(lái)就有的
C、動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用
D、猴子騎自行車(chē)是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為
5、下列行為不屬于先天性行為的是（ ）
A、蜘蛛結(jié)網(wǎng) B、蜜蜂建造蜂房
C、菜青蟲(chóng)取食十字花科植物 D、家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就跑出來(lái)索食
6、下列不屬于動(dòng)物本能行為的是（ ）
A、螞蟻筑巢 B、家鴿孵卵 C、導(dǎo)盲犬為主人帶路 D、大雁秋去冬來(lái)
7、下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物的行為（ ）
A、螞蟻向洞內(nèi)搬運(yùn)食物 B、青蛙的冬眠
C、小魚(yú)尾鰭中的血液循環(huán) D、烏賊遇到敵害釋放墨汁
8、下列行為中屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A、袋鼠一生下來(lái)就爬到母親的育兒袋中吃奶
B、一只失去雛鳥(niǎo)的紅雀每天都用捕來(lái)的昆蟲(chóng)喂一只張口求食的金魚(yú)
C、小貓能到一定的地方去大小便 D、孔雀開(kāi)屏
9、生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物的后天性行為的形成起著決定性的作用。動(dòng)物建立后天性行為的主要方式是（ ）
A、非條件反射 B、條件反射 C、反射 D、本能
10、下列通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的行為是（ ）
A、老鼠打洞 B、狗拿耗子 C、公雞鳴叫 D、飛蛾撲火
11、動(dòng)物的行為對(duì)于動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)具有重要的意義，下列屬于動(dòng)物行為的是（ ）
A、豬聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲走向食具 B、蟻群中的螞蟻可以分為四類(lèi)
C、家兔的心臟不停地跳動(dòng)民 D、嬰兒長(zhǎng)成成人
12、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力有利于（ ）
A、哺育后代 B、逃避不良刺激 C、找到繁殖場(chǎng)所 D、適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境